Education

Education is the process of facilitating learning, or the acquisition of knowledge, skills, values, beliefs, and habits. Educational methods include storytelling, discussion, teaching, training, and directed research. Education frequently takes place under the guidance of educators, but learners may also educate themselves. Education can take place in formal or informal settings and any experience that has a formative effect on the way one thinks, feels, or acts may be considered educational. The methodology of teaching is called pedagogy.

Education is commonly divided formally into such stages as preschool or kindergarten, primary school, secondary school and then college, university, or apprenticeship.

A right to education has been recognized by some governments and the United Nations. In most regions, education is compulsory up to a certain age.

শিক্ষা প্রক্রিয়ায় কোন ব্যক্তির অন্তর্নিহিত গুণাবলীর পূর্ণ বিকাশের জন্য উৎসাহ দেয়া হয় এবং সমাজের একজন উৎপাদনশীল সদস্য হিসেবে প্রতিষ্ঠালাভের জন্য যে সকল দক্ষতা প্রয়োজন সেগুলো অর্জনে সহায়তা করা হয়। সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা। ব্যাপক অর্থে পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞানলাভের প্রক্রিয়াকেই শিক্ষা বলে। তবে শিক্ষা হল সম্ভাবনার পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের অব্যাহত অনুশীলন। বাংলা শিক্ষা শব্দটি এসেছে ‍'শাস' ধাতু থেকে। যার অর্থ শাসন করা বা উপদেশ দান করা। অন্যদিকে শিক্ষার ইংরেজি প্রতিশব্দ এডুকেশন এসেছে ল্যাটিন শব্দ এডুকেয়ার বা এডুকাতুম থেকে। যার অর্থ বের করে আনা অর্থাৎ ভেতরের সম্ভাবনাকে বাইরে বের করে নিয়ে আসা বা বিকশিত করা। সক্রেটিসের ভাষায় “শিক্ষা হল মিথ্যার অপনোদন ও সত্যের বিকাশ।” এরিস্টটল বলেন “সুস্থ দেহে সুস্থ মন তৈরি করাই হল শিক্ষা”। রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ভাষায় “শিক্ষা হল তাই যা আমাদের কেবল তথ্য পরিবেশনই করে না বিশ্বসত্তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে আমাদের জীবনকে গড়ে তোলে।

History

Education began in prehistory, as adults trained 

the young in the knowledge and skills deemed necessary in their society. In pre-literate societies, this was achieved orally and through imitation. Story-telling passed knowledge, values, and skills from one generation to the next. As cultures began to extend their knowledge beyond skills that could be readily learned through imitation, formal education developed. Schools existed in Egypt at the time of the Middle Kingdom.

Matteo Ricci (left) and Xu Guangqi (right) in the Chinese edition of Euclid's Elements published in 1607

Plato founded the Academy in Athens, the first institution of higher learning in Europe. The city of Alexandria in Egypt, established in 330 BCE, became the successor to Athens as the intellectual cradle of Ancient Greece. There, the great Library of Alexandria was built in the 3rd century BCE. European civilizations suffered a collapse of literacy and organization following the fall of Rome in CE 476.

In China, Confucius (551–479 BCE), of the State of Lu, was the country's most influential ancient philosopher, whose educational outlook continues to influence the societies of China and neighbours like Korea, Japan, and Vietnam. Confucius gathered disciples and searched in vain for a ruler who would adopt his ideals for good governance, but his Analects were written down by followers and have continued to influence education in East Asia into the modern era.

After the Fall of Rome, the Catholic Church became the sole preserver of literate scholarship in Western Europe. The church established cathedral schools in the Early Middle Ages as centres of advanced education. Some of these establishments ultimately evolved into medieval universities and forebears of many of Europe's modern universities. During the High Middle Ages, Chartres Cathedral operated the famous and influential Chartres Cathedral School. The medieval universities of Western Christendom were well-integrated across all of Western Europe, encouraged freedom of inquiry, and produced a great variety of fine scholars and natural philosophers, including Thomas Aquinas of the University of Naples, Robert Grosseteste of the University of Oxford, an early expositor of a systematic method of scientific experimentation, and Saint Albert the Great, a pioneer of biological field research.Founded in 1088, the University of Bologne is considered the first, and the oldest continually operating university.

Elsewhere during the Middle Ages, Islamic science and mathematics flourished under the Islamic caliphate which was established across the Middle East, extending from the Iberian Peninsula in the west to the Indus in the east and to the Almoravid Dynasty and Mali Empire in the south.

The Renaissance in Europe ushered in a new age of scientific and intellectual inquiry and appreciation of ancient Greek and Roman civilizations. Around 1450, Johannes Gutenberg developed a printing press, which allowed works of literature to spread more quickly. The European Age of Empires saw European ideas of education in philosophy, religion, arts and sciences spread out across the globe. Missionaries and scholars also brought back new ideas from other civilizations – as with the Jesuit China missions who played a significant role in the transmission of knowledge, science, and culture between China and Europe, translating works from Europe like Euclid's Elements for Chinese scholars and the thoughts of Confucius for European audiences. The Enlightenment saw the emergence of a more secular educational outlook in Europe.

In most countries today, full-time education, whether at school or otherwise, is compulsory for all children up to a certain age. Due to this the proliferation of compulsory education, combined with population growth, UNESCO has calculated that in the next 30 years more people will receive formal education than in all of human history thus far.

ইতিহাস

প্রাগৈতিহাসিক কালে শিক্ষা শুরু হয়েছিল বয়স্ক ব্যক্তিদের দ্বারা যুবকদের সমাজের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতার প্রশিক্ষণ দেয়ার মাধ্যমে। প্রাক-শিক্ষিত সমাজ মূলত মৌখিকভাবে এবং অনুকরণের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। গল্প-বলার মাধ্যমে জ্ঞান, মূল্যবোধ এবং দক্ষতা এক প্রজন্ম থেকে পরের প্রজন্মের কাছে স্থানান্তরিত হয়েছে। সাংস্কৃতিক দক্ষতা প্রসারিত হতে পারে অনুকরণের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন ও আনুষ্ঠানিক শিক্ষা উন্নত করার মধ্যমে। মিশরে মিডল কিংডম এর সময় স্কুল বিদ্যমান ছিল।

প্লেটো এথেন্সে একাডেমী প্রতিষ্ঠা করেছিলেন যা ছিল ইউরোপের উচ্চতর শিক্ষার প্রথম প্রতিষ্ঠান। ৩৩০ খ্রিষ্টপূর্বাব্দে মিশরে আলেকজান্দ্রিয়া শহরটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, এথেন্সের বুদ্ধিবৃত্তিক প্যাড হিসাবে এটি প্রাচীন গ্রিসে বিখ্যাত হয়ে ওঠেছিল। সেখানে, আলেকজান্দ্রিয়ার বৃহত্তর গ্রন্থাগারটি খ্রিষ্টপূর্ব তৃতীয় শতাব্দীতে নির্মিত হয়েছিল। ৪৭৬ খ্রিস্টাব্দে রোমের পতনের পর ইউরোপীয় সভ্যতায় সাক্ষরতা এবং সংগঠনের পতন ঘটেছিল।

চীনে কনফুসিয়াস (৫৫১-৪৭৯ খ্রিস্টপূর্বাব্দ), লূ এর রাজ্যের সবচেয়ে প্রভাবশালী প্রাচীন দার্শনিক ছিলেন, যার শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গি চীনের সমাজ এবং কোরিয়া, জাপান ও ভিয়েতনামের মত প্রতিবেশী রাষ্ট্রের উপর প্রভাব বিস্তার করেছিল। কনফুসিয়াস শিষ্যদের একত্রিত করেন এবং একটি শাসককে নিরর্থকভাবে অনুসন্ধান করেন, যিনি সুশাসনের জন্য তাঁর আদর্শগুলি গ্রহণ করবে। তাঁর Analects অনুসরণকারীদের দ্বারা লিখিত হয়েছিল যা পূর্ব এশিয়ায় আধুনিক যুগেও শিক্ষার উপর ব্যাপক প্রভাব বিস্তার করে চলেছে।

রোমের পতনের পর, ক্যাথলিক চার্চ পশ্চিম ইউরোপে সাক্ষরতার ও স্কলারশিপের একমাত্র রক্ষাকর্তা হয়ে উঠেছিল। চার্চ ক্যাথিড্রাল স্কুলকে আধুনিক যুগের শিক্ষা ব্যবস্থার কেন্দ্র হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করেছিল। এই প্রতিষ্ঠানগুলি শেষ পর্যন্ত মধ্যযুগীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইউরোপের বিভিন্ন আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির অগ্রদূত হিসাবে প্রতিষ্ঠা লাভ করেছিল। উচ্চ মধ্যযুগে সময় চার্টার্স ক্যাথিড্রাল দ্বারা বিখ্যাত এবং প্রভাবশালী Chartres ক্যাথিড্রাল স্কুল পরিচালিত হয়েছিল। পশ্চিম ইউরোপের মধ্যযুগীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পশ্চিম ইউরোপ জুড়ে সুসংহত ছিল, যা তদন্তের স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করে, এবং একদল পণ্ডিত ও প্রাকৃতিক দার্শনিকদের সৃষ্টি করেছিল , যেমন, নেপলস বিশ্ববিদ্যালয়ের টমাস অ্যাকুইনাস , অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটির রবার্ট গ্রোসেটেস্ট এবং বৈজ্ঞানিক পরীক্ষার পদ্ধতিগত পদ্ধতির প্রারম্ভিক প্রকাশক, এবং জৈবিক গবেষণার অগ্রদূত সেন্ট অ্যালবার্ট গ্রেট ছিলেন অন্যতম। ১০৮৮ সালে প্রতিষ্ঠিত বলোনি বিশ্ববিদ্যালয়কে প্রথম এবং প্রাচীনতম অপারেটিং ইউনিভার্সিটি বলে মনে করা হয়।

মধ্যযুগীয় সময়ে মধ্যপ্রাচ্যে ইসলামিক বিজ্ঞান ও গণিত সমৃদ্ধ হয়েছিল ইসলামিক খলিফার অধীনে, যা পশ্চিম আইবেরিয়ান উপদ্বীপ থেকে পূর্ব সিন্ধু পর্যন্ত এবং দক্ষিণে আলমোরাভিড রাজবংশ ও মালির সাম্রাজ্য পর্যন্ত বিস্তৃতি লাভ করেছিল।

ইউরোপে রেনেসাঁ প্রাচীন গ্রিক এবং রোমান সভ্যতার বৈজ্ঞানিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক তদন্ত এবং উপলব্ধির নতুন যুগের সূচনা করেছিল। প্রায় ১৪৫০ সালের দিকে জোহানেস গুটেনবার্গ একটি প্রিন্টিং প্রেস তৈরি করেন, যা সাহিত্যের কাজকে আরও দ্রুত ছড়িয়ে দেওয়ার অনুপ্রেরণা দিয়েছিল। ইউরোপীয় সাম্রাজ্যের যুগে ইউরোপীয় দর্শন, ধর্ম, শিল্প ও বিজ্ঞান বিষয়ক ধারণাগুলি বিশ্বজুড়ে ছড়িয়ে পড়েছিল। মিশনারি ও পণ্ডিতরা অন্যান্য সভ্যতা থেকে নতুন ধারণা নিয়ে আসছিল - জেসুইট চীন মিশনের সাথে যারা চীন ও ইউরোপের মধ্যে জ্ঞান, বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতি প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। ইউরোপ থেকে কাজগুলি অনুবাদ করে যেমন চীনের পণ্ডিতদের জন্য ইউক্লিডের এলিমেন্টস অনুবাদ এবং ইউরোপীয় শ্রোতাদের জন্য কনফুসিয়াসের চিন্তা চেতনা কথা বলা যায়। আলোকায়নের যুগের মাধ্যমে ইউরোপ আরও নিরপেক্ষ শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গির প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করে ছিল।

বেশিরভাগ দেশে আজ নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত সব শিশুদের জন্য পূর্ণ-সময়ের শিক্ষা স্কুলে বা অন্যত্র বাধ্যতামূলক করা হয়েছে। এই কারণে বাধ্যতামূলক শিক্ষার বিস্তার ও জনসংখ্যা বৃদ্ধির সাথে মিলিতভাবে, ইউনেস্কো গণনা করে লক্ষ্য করেছে যে আগামী ৩০ বছরের মধ্যে আরও মানুষ আনুষ্ঠানিক শিক্ষা লাভ করবে যা মানব ইতিহাসে বিরল ঘটনা হবে এটি।

আনুষ্ঠানিক শিক্ষা

আনুষ্ঠানিক শিক্ষা এমন একটি কাঠামোগত পরিবেশে ঘটে থাকে যার সুনির্দিষ্ট লক্ষ্য হচ্ছে শিক্ষার্থীদের শিক্ষণ। সাধারণত, একটি স্কুল পরিবেশগত শিক্ষা সঞ্চালিত হয় যেখানে ক্লাসিক একাধিক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি প্রশিক্ষিত এবং নির্ধারিত শিক্ষক প্রয়োজন পড়ে বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষাদান জন্য। অধিকাংশ স্কুল একটি মানসম্মত আদর্শ ডিজাইন করা হয় যার মাধ্যমে সিস্টেমের সমস্ত শিক্ষাগত পছন্দ নিয়ন্ত্রণ করা হয়। এই ধরনের পছন্দসমূহ পাঠ্যক্রম, সাংগঠনিক মডেল, শারীরিক শিক্ষার স্থান (যেমন শ্রেণীকক্ষ) নকশা, ছাত্র-শিক্ষক ইন্টারঅ্যাকশন, মূল্যায়ন পদ্ধতি, শ্রেণী আকার, শিক্ষাগত কর্মকাণ্ড, এবং আরো অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত।

প্রাকস্কুল

প্রিসশুলস্ প্রায় তিন থেকে সাত বছর পর্যন্ত শিশুদের শিক্ষাদান করে যা দেশের উপর নির্ভর করে যখন শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রবেশ করে। এগুলিও নার্সারি স্কুল এবং কিন্ডারগার্টেন নামেও পরিচিত। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, যেখানে কিন্ডারগার্টেন শব্দ প্রাথমিক শিক্ষার জন্য ব্যবহৃত শব্দ কিন্ডারগার্টেন তিন থেকে সাত বছর একটি শিশু-কেন্দ্রিক প্রাক্তন পাঠক্রম প্রদান করে। এখানে মূলত শিশুদের শারীরিক, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং নৈতিক প্রকৃতির উদ্ঘাটন করার চেষ্টা করা হয়।

প্রাথমিক

প্রাথমিক শিক্ষা নূতন ও কাঠামোগত যা প্রথম পাঁচ থেকে সাত বছর গঠিত। সাধারণত, প্রাথমিক শিক্ষা পাঁচ থেকে ছয় বছর এবং ছয় থেকে আট বছর বয়স পর্যন্ত পড়াশোনা করা হয়, যদিও, মাঝে মাঝে দেশ ভেদে বিভিন্নতা রয়েছে। বিশ্বব্যাপী, ছয় থেকে বারো বছর বয়সী প্রায় 89% শিশু প্রাথমিক শিক্ষা ভর্তি হয় এবং এই অনুপাত বেড়ে চলেছে ইউনেস্কো দ্বারা চালিত ২015 সালে "সব প্রাথমিক শিক্ষা" অধিকাংশ দেশের জন্য এই প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং অনেক দেশে এটি বাধ্যতামূলক করা হয়েছে। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার মধ্যে বিভাজক কিছু পৃথক, কিন্তু এটি সাধারণত প্রায় এগারো বা বারো বছর বয়সের মধ্যে ঘটে থাকে। কিছু শিক্ষা ব্যবস্থা পৃথক মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে, যেখানে চৌদ্দ বছর বয়স পর্যন্ত মাধ্যমিক শিক্ষার চূড়ান্ত পর্যায়ে স্থানান্তর করা হয়। প্রাথমিক শিক্ষা প্রদান স্কুল প্রাথমিকভাবে প্রাথমিক বিদ্যালয় হিসাবে পরিচিত। প্রাথমিক বিদ্যালয় আবার শিশু এবং জুনিয়র স্কুল বিভক্ত মধ্যে

ভারতে, উদাহরণস্বরূপ, বারো বছর বাধ্যতামূলক শিক্ষা, আট বছর প্রাথমিক (পরিপূরক) শিক্ষা, প্রাথমিক শিক্ষার জন্য পাঁচ বছর এবং উচ্চ প্রাথমিক শিক্ষা জন্য তিন বছর হয়েছে। জাতীয় কাউন্সিল অফ এডুকেশনাল রিসার্চ এন্ড ট্রেইনিং দ্বারা পরিকল্পিত একটি জাতীয় পাঠ্যক্রম কাঠামোর উপর ভিত্তি করে ভারতের বিভিন্ন রাজ্যের 12 বছরের বাধ্যতামূলক স্কুল শিক্ষা প্রদান করা হয়।

মাধ্যমিক

বিশ্বের বেশিরভাগ সমসাময়িক শিক্ষা ব্যবস্থায়, মাধ্যমিক শিক্ষার বয়ঃসন্ধি সময় আনুষ্ঠানিক শিক্ষার বিস্তার ঘটে। এটি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সাধারণত "মাধ্যমিক উত্তর" বা "উচ্চতর" শিক্ষা (যেমন, বিশ্ববিদ্যালয়, বৃত্তিমূলক স্কুল) থেকে অপ্রাপ্তবয়স্কদের জন্য প্রাথমিক শিক্ষা বাধ্যতামূলক। এই সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে এই সময় জন্য বিদ্যালয়, বা এর একটি অংশ সেকেন্ডারী বা উচ্চ বিদ্যালয়, জিমন্যাশিয়াম, লিসম, মধ্যম স্কুল, কলেজ বা বৃত্তিমূলক স্কুল বলে দিতে পারে। এই পদগুলির কোন সঠিক অর্থ এক সিস্টেম থেকে অন্য পরিবর্তন হতে পারে। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার মধ্যে সঠিক সীমাও দেশ ভেদে আলাদা হতে পারে। তবে সাধারণত সপ্তম থেকে দশ শ্রেণীতে স্কুলে যাওয়া হয়। মাধ্যমিক শিক্ষার প্রধানত কিশোর বয়সের মধ্যে ঘটে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা এবং অস্ট্রেলিয়া প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার সাথে কখনও K-12 নির্দেশ করা হয়, এবং নিউজিল্যান্ড বছরে 1-13 বছর ধরে ধরে রাখা হয়। মাধ্যমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য হতে পারে সাধারণ জ্ঞান দান, উচ্চশিক্ষার জন্য প্রস্তুত করা, বা সরাসরি প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা সম্ভব হতে পারে।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে 1910 সাল পর্যন্ত মাধ্যমিক শিক্ষার প্রচলন ছিল না। বড় কর্পোরেশন উত্থান এবং কারখানায় প্রযুক্তির অগ্রগতি সঙ্গে দক্ষ শ্রমিকদের প্রয়োজন আছে। এই নতুন চাকুরির চাহিদা পূরণের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়গুলি তৈরি করা হয়েছে, কারিকুলামটি বাস্তব পেশাগত কাজের দক্ষতা উপর নিবদ্ধ করা হয় ছাত্রদেরকে সাদা কলার বা দক্ষ নিল কলকারের কাজের জন্য ভালভাবে প্রস্তুত করা হবে। এটি নিয়োগকারীদের এবং কর্মীদের উভয়ের জন্য উপকারী প্রমাণিত হয়েছে, যেহেতু উন্নত মানবাধিকারের ফলে নিয়োগকর্তার খরচ কম হচ্ছে, অন্যদিকে দক্ষ শ্রমিকরা উচ্চতর বেতন এবং পাচ্ছে।

ইউরোপে মাধ্যমিক শিক্ষার একটি দীর্ঘ ইতিহাস আছে যেখানে 16 শতকের গোঁড়ামির বিকাশ স্কুল বা একাডেমী, পাবলিক স্কুলগুলির আকারে, বিনা বাজেটে স্কুল বা দাতব্য শিক্ষাগত ফাউন্ডেশনগুলি উল্লেখ করা যায় যা ব্যাপকভাবে প্রচলিত আছে।

কমিউনিটি কলেজ পরিবর্তনশীল স্তর অন্য একটি বিকল্প প্রস্তাবনা। তারা একটি নির্দিষ্ট এলাকার বাসিন্দাদের nonresidential জুরিয়ার কলেজ কোর্স প্রদান করে।

উচ্চতর

উচ্চ শিক্ষণ হল তৃতীয় পর্যায়, বা পোস্টসেকেন্ডারি শিক্ষা, এটি একটি অ-বাধ্যতামূলক শিক্ষাগত স্তর যা উচ্চ বিদ্যালয় বা মাধ্যমিক বিদ্যালয় যেমন স্কুল সমাপ্তি অনুসরণ করে। তৃতীয়তঃ স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর শিক্ষা সহ বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ এর অন্তর্ভুক্ত করা হয়। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রধানত উচ্চ শিক্ষা প্রদান করে। সমষ্টিগতভাবে এই উচ্চ বিভাগ হিসাবে পরিচিত। উচ্চ শিক্ষা সম্পন্ন ব্যক্তি সাধারণত সনদপত্র, ডিপ্লোমা, বা একাডেমিক ডিগ্রী পাওয়া যায়।

উচ্চ শিক্ষা সাধারণত একটি ডিগ্রী স্তর বা ডিগ্রী যোগ্যতা জড়িত থাকে। অধিকাংশ উন্নত দেশগুলিতে জনসংখ্যা (50% পর্যন্ত) এখন তাদের জীবন কোন এক সময় উচ্চশিক্ষা প্রবেশ করে। জাতীয় অর্থনীতিতে উচ্চশিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, উভয়ই একটি গুরুত্বপূর্ণ শিল্প হিসেবে বিবেচিত, এবং বাকি প্রশিক্ষিত এবং শিক্ষিত কর্মীরা অর্থনীতির কারণ হিসেবে বিবেচিত।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা শিক্ষণ, গবেষণা এবং সামাজিক সেবা কর্মসূচী অন্তর্ভুক্ত, এবং এটি স্নাতক পর্যায়ে উভয় অন্তর্ভুক্ত (কখনও কখনও উচ্চ বিভাগ উল্লেখ করা হয়) এবং স্নাতক (বা স্নাতক) স্তর (কখনও কখনও পরিচিত হিসাবে স্কুল)। বিশ্ববিদ্যালয় সাধারণত বেশ কিছু কলেজ গঠিত হয়। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ইউনিভার্সিটি ইউকে বিশ্ববিদ্যালয়ের মত ব্যক্তিগত এবং স্বাধীন হতে পারে; সরকারি ও রাষ্ট্র নিয়ন্ত্রিত পেনসিলভানিয়া উচ্চ মাধ্যমিকের সিস্টেমের রাষ্ট্র রাষ্ট্র শাসিত; বা স্বাধীন, কিন্তু ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয় মত রাষ্ট্র তহবিল প্রাপ্ত হতে পারে। এখন ইন্টারনেটের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কাছে সহজলভ্য বেশ কিছু ক্যারিয়ার নির্দিষ্ট কোর্স পাওয়া যায়।

উদার শিল্প শিক্ষা (উদার শিল্পচর্চা) নাম বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার একটি কোর্স যা কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পাঠ্যক্রম হিসাবে সংজ্ঞায়িত হতে পারে যার মূল কাজ হল সাধারণ জ্ঞান প্রদান এবং একটি পেশাদার, বৃত্তিমূলক বা কারিগরি শিক্ষার বিপরীত সাধারণ বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে শিক্ষণ করা। ইউরোপীয় উদার শিল্প শিক্ষা (উদার শিল্পচর্চা) সূচনা হয়, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে লিবারেল আর্ট কলেজ শব্দ যুক্ত।

বৃত্তিমূলক

বৃত্তিমূলক শিক্ষা হচ্ছে সরাসরি এবং বাস্তব প্রশিক্ষণের উপর নিবদ্ধ শিক্ষা একটি ফর্ম। পেশাগত শিক্ষা একটি শিক্ষানবিশ বা ইন্টার্নশীপ পাশাপাশি একটি কাঠামো যেমন যেমন, কৃষি, প্রকৌশল, ঔষধ, স্থাপত্য এবং কলা এর অন্তর্ভুক্ত।

বিশেষ

অতীতে সেখানে অক্ষম ছিল তারা প্রায়ই সরকারি শিক্ষা জন্য যোগ্য ছিল না প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য শিক্ষা বার বার ডাক্তার বা বিশেষ টিউটর দ্বারা অস্বীকার করা হয়। এই প্রারম্ভিক ডাক্তার (ইটারড, সেগোইন, হাউ, গাল্যাডের মত মানুষ) আজকের বিশেষ শিক্ষা ভিত্তি স্থাপন করা হয়েছে। তারা স্বতন্ত্র এবং কার্যকরী দক্ষতা উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। তার প্রাথমিক বছরগুলিতে, বিশেষ শিক্ষা শুধুমাত্র গুরুতর অক্ষম ব্যক্তিদের জন্য প্রদান করা হয়েছে, কিন্তু সম্প্রতি এটা সব খোলা হয়েছে।

উন্মুক্ত শিক্ষা এবং ইলেকট্রনিক প্রযুক্তি

২01২ সালে ইলেকট্রনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি (ই-লার্নিং নামেও পরিচিত) এর আধুনিক ব্যবহার প্রথাগত শিক্ষার হার থেকে 14 গুণ বৃদ্ধি পেয়েছে। ওপেন এডুকেশন ক্রমবর্ধমান শিক্ষা ব্যবস্থা হিসাবে পরিণত হয়েছে। ঐতিহ্যগত শিক্ষা পদ্ধতি তুলনায় তার দক্ষতা এবং ফলাফল তার মূল কারণ শিক্ষার খরচ সমগ্র ইতিহাস জুড়ে একটি সমস্যা হিসেবে বিবেচিত, এবং এটা এখন বেশিরভাগ দেশের একটি প্রধান রাজনৈতিক বিষয়। অনলাইন কোর্স প্রায়ই মুখোমুখি ক্লাস বেশী ব্যয়বহুল হতে পারে হতে পারে। ২009 সালে মোট 18২ টি কলেজের জরিপে দেখা যায় যে প্রায় অর্ধেক সংখ্যক লোকই বলে যে অনলাইন ভিত্তিক শিক্ষা খরচ ক্যাম্পাস ভিত্তিক শিক্ষার তুলনায় অধিকতর উচ্চতর। অনেক বড় প্রতিষ্ঠানের প্রতিষ্ঠান বর্তমানে হার্ভার্ড, এমআইটি এবং বার্কলে যেমন বিনামূল্যে বা প্রায় বিনামূল্যে বিনামূল্যে অফার করছে EDX গঠন করার জন্য। উন্মুক্ত শিক্ষা প্রদান অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয় হল স্ট্যানফোর্ড, প্রিন্সটন, ডুক, জনস হপকিন্স, এডিনবার্গ, ইউ পেন, ইউ.মিশিগান, ইউ ভার্জিনিয়া, ইউ। ওয়াশিংটন, এবং ক্যালটেক। মুদ্রণযন্ত্র প্রকাশ হবার পর থেকে এই ব্যবস্থার মধ্যে শিক্ষা ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় পরিবর্তন হয়েছে ধারণা করা হচ্ছে। কার্যকারিতা উপর অনুকূল পরিবেশ থাকা সত্ত্বেও অনেক মানুষ সামাজিক ও সাংস্কৃতিক কারণে ঐতিহ্যবাহী ক্যাম্পাসে শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে নির্বাচন করা উচিত।

উন্মুক্ত শিক্ষার ডিগ্রি প্রদান প্রচলিত মেধা-পদ্ধতির ডিগ্রি প্রদানের সাধারণ সাধারণ এমনকি এটি ক্যাম্পাস ভিত্তিক বিশ্ববিদ্যালয় মত এবং নয়। যদিও কিছু উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় ইতোমধ্যে ইউনাইটেড কিংডম উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের মত প্রচলিত ডিগ্রি প্রদান করা হয়। বর্তমানে বেশিরভাগ উন্মুক্ত শিক্ষার উৎস তাদের নিজস্ব কাঠামোর সনদপত্র প্রদান করে। উন্মুক্ত শিক্ষার জন্য জনপ্রিয়তা, এই নতুন ধরনের একাডেমিক সার্টিফিকেটের ঐতিহ্যগত ডিগ্রি মত আরো সম্মান এবং সমান "একাডেমিক মূল্য" অর্জন অনেক উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় ছাত্রদের জন্য মান সংহত পরীক্ষা এবং ঐতিহ্যগত ডিগ্রী প্রদান করার জন্য কাজ করছে।

একটি নতুন সংস্কৃতি শুরু হচ্ছে ব্যক্তিদের জন্য ঐতিহ্যবাহী ক্যাম্পাসে যুক্ত করা সামাজিক সংযোগ অনুসন্ধান। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের অধ্যয়ন জন্য গ্রুপ তৈরি করা, মিলিত হতে পারে যেমন তারা UnCollege নাম কলেজ তৈরি করতে পারে।

উন্নয়নশীল দেশ শিক্ষা ও প্রযুক্তি

দরিদ্র এলাকায় এবং উন্নয়নশীল দেশ বাসিন্দাদের জন্য শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রবেশাধিকার উন্নয়নের ক্ষেত্রে প্রযুক্তির ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করা হবে। শিশু প্রতি এক ল্যাপটপ যেমন দাতব্য সংস্থাসমূহের জন্য অবকাঠামো প্রদানের জন্য প্রদান করা হয় যার মাধ্যমে সুবিধা-বঞ্চিত শিশুরা শিক্ষাগত সামগ্রী সহজে হাত পেতে পারে।

OLPC ফাউন্ডেশন এমআইটি মিডিয়া ল্যাবের একটি গ্রুপ যা বেশ কয়েকটি বড় কর্পোরেশন দ্বারা সমর্থিত যারা একটি উল্লেখযোগ্য লক্ষ্য হল $ 100 ডলার ল্যাপটপ শিক্ষা সফটওয়্যার জন্য প্রদান করা হয়। ২004 সালে ল্যাপটপগুলি সব জায়গায় পাওয়া যায়। তারা দানের দাম উপর ভিত্তি করে বিক্রি হয়।

আফ্রিকা, দ্য নিউ পার্টনারশিপ ফর আফ্রিকার ডেভেলপমেন্ট (এনইপএডি) "ই-স্কুল প্রোগ্রাম" চালু করেছে 10 বছরে 600,000 প্রাথমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের কম্পিউটার সরঞ্জাম, শেখার সামগ্রী এবং ইন্টারনেট এক্সেস সহস্রাব্দ সুবিধা সুবিধা প্রদানের লক্ষ্যে। এনবিইউইউ ডটকম নামে একটি আন্তর্জাতিক উন্নয়ন সংস্থার প্রকল্প যা প্রাক্তন আমেরিকান প্রেসিডেন্ট বিল ক্লিনটনের সহায়তায় শুরু হয়, এটি মূলত সামাজিক উন্নয়ন বিষয়ক কর্মকাণ্ডের সাথে জড়িত যারা তাদের ইন্টারনেট ব্যবহার করে সহযোগিতা প্রদানের লক্ষ্যে কাজ করে।

ভারত প্রযুক্তিগুলি বিকশিত করা যা সরাসরি স্থল-ভিত্তিক টেলিফোন এবং ইন্টারনেট অবকাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শিক্ষামূলক বিষয়গুলি প্রচার করা হবে। ২004 সালে ভারতীয় স্পেস রিসার্চ অর্গানাইজেশন এডুয়েট নামে একটি সাবস্ক্রিপশন উপগ্রহ চালু করা হয়, যা শিক্ষাগত উপকরণ অনেক কম খরচে শিক্ষার্থীদের মধ্যে পৌঁছানো সম্ভব।

শিক্ষা খাত

শিক্ষা খাত বা শিক্ষা ব্যবস্থা হল প্রতিষ্ঠানের একটি গ্রুপ (শিক্ষা মন্ত্রণালয়, স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষ, শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় ইত্যাদি) যার প্রাথমিক উদ্দেশ্য হচ্ছে প্রচলিত শিক্ষা ব্যবস্থার মাধ্যমে শিশুদের ও তরুণদের শিক্ষাদান করা। এটি একটি ব্যাপক পরিসর যার মাধ্যমে অনেক ধরনের মানুষ (পাঠক্রম উন্নয়নকারী, পরিদর্শক, স্কুল প্রিন্সিপাল, শিক্ষক, স্কুল নার্সেস, ছাত্র, ইত্যাদি) জড়িত। এই সংস্থার প্রসঙ্গ অনুযায়ী ভিন্ন হতে পারে।

স্কুল শিক্ষা শিক্ষা ও নির্দেশিকা - বিভিন্ন পাঠ্যক্রম যেমন - পাঠক্রম এবং শিক্ষা উপকরণ, পাশাপাশি প্রাক-এবং-কর্মী এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচী মাধ্যমে শিক্ষা প্রদান করা হয়। স্কুল পরিবেশ - উভয় শারীরিক (অবকাঠামো) এবং মনস্তাত্ত্বিক (স্কুল জলবায়ু) - স্কুল নীতি পরিচালিত হয় যা শিক্ষার্থীদের কল্যাণ নিশ্চিত করা হয় যখন তারা স্কুল থাকে।

শিক্ষা খাতে সমাজে সম্পূর্ণরূপে একত্রিত করা হয় একটি বড় সংখ্যক স্টকহোল্ডার এবং অন্যান্য সেক্টরের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে। এগুলি পিতামাতা, স্থানীয় সম্প্রদায়, ধর্মীয় নেতা, এনজিও, স্বাস্থ্যসেবা, শিশু সুরক্ষা, বিচার ও আইন প্রয়োগকারী (পুলিশ), গণমাধ্যম এবং রাজনৈতিক নেতৃত্বের সাথে জড়িত।

শিক্ষা অর্থনীতি

এটি যুক্তি প্রদান করেছে যে, উচ্চ মাত্রার অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি অর্জনের জন্য দেশ উচ্চ শিক্ষার হার অপরিহার্য। সমালোচকদের বিশ্লেষণ এবং তাত্ত্বিক জ্ঞান পূর্বাভাস দেয় যে, দরিদ্র দেশগুলি ধনী দেশগুলির তুলনায় দ্রুততর হওয়া উচিত কারণ তারা অত্যাধুনিক প্রযুক্তিগুলি ইতিমধ্যেই ধনী দেশগুলির দ্বারা পরীক্ষা এবং পরিচালনা করা সহজেই গ্রহণ করতে পারে। যাইহোক, প্রযুক্তি স্থানান্তর করার জন্য নতুন মেশিন বা উৎপাদন পদ্ধতি পরিচালনা করা সক্ষম করা হয় যাতে বিজ্ঞানী পরিচালকদের এবং প্রকৌশলীদের প্রয়োজন হয় যার ফলে অনুকরণের ফাঁক বন্ধ করা যায়। অতএব একটি দেশ শিক্ষক যা থেকে শিখতে পারে এ "মানুষের মূলধন" মনে করা হয়। সমষ্টিগত অর্থনৈতিক বৃদ্ধির নির্ধারকদের সাম্প্রতিক গবেষণার মাধ্যমে মৌলিক অর্থনৈতিক প্রতিষ্ঠানগুলির গুরুত্ব এবং জ্ঞানীয় (জ্ঞানীয়) দক্ষতা ভূমিকা উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

ব্যক্তিগত স্তরে, একটি বড় সাহিত্য আছে যা জ্যাকব বিনিনের কাজের সাথে সম্পর্কিত যা শিক্ষা এবং অন্যান্য মানব গণনা সঙ্গে কিভাবে আয়ের সম্পর্ক আছে পর্যালোচনা করে। এই কাজটি বেশ কয়েকটি গবেষণা অনুপ্রাণিত হয়েছে, কিন্তু বিতর্কিত বাট প্রধান বিতর্ক হচ্ছে কিভাবে শিক্ষার প্রভাব ব্যাখ্যা করা হয়। কিছু ছাত্র আছে যারা উচ্চ বোধশক্তি সম্পন্ন কিন্তু আর্থিক সমস্যা কারণে তাদের পূর্ণ একাডেমিক সম্ভাবনা অর্জন করতে পারেন।

অর্থনীতিবিদ শ্যামুয়েল বোলস এবং হরবার্ট গিনেটস 1976 সালে যুক্তি প্রদান করেন যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গণতান্ত্রিক অংশগ্রহণের সাম্যবাদী লক্ষ্য এবং পুঁজিবাদী উৎপাদন অব্যাহতভাবে মুনাফা দ্বারা প্রভাবিত বৈষম্যগুলির মধ্যে একটি মৌলিক দ্বন্দ্ব বিদ্যমান রয়েছে।